ASÜ’de ilkokul öğrencilerine uygulamalı jeoloji ve afet eğitimi verildi
1.11.2026 08:22:00

Aksaray Üniversitesi (ASÜ) Mühendislik Fakültesi Jeoloji Mühendisliği Bölümü tarafından düzenlenen etkinliklerde ilkokul öğrencileri, yer bilimlerini laboratuvar ortamında tanıma ve afet farkındalığı kazanma fırsatı buldu. ASÜ Mühendislik Fakültesi Jeoloji Mühendisliği Bölümü, toplumsal katkı çalışmaları kapsamında Aksaray İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinasyonu ve AFAD iş birliğiyle “Yer Bilimleri Eğitimi ve Afet Farkındalığı” etkinlikleri düzenledi. Uluslararası Afet Risklerinin Azaltılması Günü kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerde Yavuz Sultan Selim İlkokulu ve Timur Sarrafoğlu İlkokulu 4. sınıf öğrencileri Mühendislik Fakültesinde ağırlandı.

Öğrenciler jeoloji laboratuvarlarını tanıdı

İlkokul müfredatına uygun olarak hazırlanan eğitim programında öğrencilere Dünya’nın oluşumu, yerin iç yapısı, jeolojik süreçler ve Aksaray’ın jeolojik özellikleri hakkında bilgi verildi. Akademisyenler eşliğinde gerçekleştirilen anlatımlarda öğrenciler, detaylı jeoloji haritalarını inceleyerek bölgenin jeolojik yapısını tanıdı. Teorik eğitimin ardından Mühendislik Fakültesinin araştırma laboratuvarlarını ziyaret eden öğrenciler, kayaç, mineral ve fosil örneklerini yakından inceleme fırsatı buldu. Özel olarak hazırlanan kayaç kesitlerini polarizan mikroskoplarla gözlemleyen öğrenciler, bilimsel araştırma süreçlerini uygulamalı olarak deneyimledi.

Öğrencilere afet farkındalığı eğitimi de verildi

Etkinliğin son bölümünde AFAD uzmanları tarafından öğrencilere afet farkındalığı eğitimi verildi. Eğitimlerde afetlere hazırlıklı olmanın önemi ve afet anında yapılması gerekenler ele alındı. Program sonunda öğrencilere Maden Tetkik ve Arama Genel Müdürlüğü (MTA) tarafından gönderilen eğitici materyaller ile Jeoloji Mühendisliği Bölümü tarafından hazırlanan özel mineral örnekleri hediye edildi. Teorik anlatımları, harita incelemelerini, laboratuvar uygulamalarını ve afet farkındalığı eğitimlerini bir araya getiren etkinlikler, öğrencilerin yer bilimlerine yönelik ilgilerinin artırılmasına katkı sağladı.

 

179